¿Qué es la educación inclusiva?
Hablamos cada vez más de educación inclusiva. Si en Europa
se habla de educación inclusiva cuyo punto de mira es la inclusión de las
personas con discapacidades, en los países subdesarrollados se emplea el término
“inclusiva” para hablar de la inclusión de las chicas, de los niños soldados,
de los niños que trabajan, de los gitanos (sólo 50% de ellos acaban el ciclo de
enseñanza primaria), de los pueblos autóctonos.
La educación inclusiva es un enfoque que consiste en
reflexionar a los cambios que podemos proporcionar a los sistemas educativos
para que ellos contesten a la diversidad de los alumnos.
Inclusión en el sistema de enseñanza general
Demasiado a menudo, los servicios destinados a los grupos lo
más excluidos y marginados son proporcionados bajo la forma de una enseñanza en
margen del sistema general, bajo la forma de programas especiales dispensados
en establecimientos separados por educadores especializados. Esto agrava la
exclusión porque son puestos de lado.
Los informes del OCDE enseñan que los alumnos discapacidades
aprueban mejor cuando son integrados al sistema general.
¿Cuáles son los medios para lograr desarrollar el concepto
de educación inclusiva?
Tenemos que elaborar manuales y materiales de aprendizaje
adaptados. Las TIC pueden apoyar los profesores en este sentido. Por supuesto,
las infraestructuras y los medios de transportes tienen que ser adaptados a los
discapacitados (puertas anchas, ascensores, etc.).
En Europa, se constata que la inclusión es favorecida en los
países donde los directores de establecimientos educativos tienen una gran
autonomía en materia de contratación y de presupuesto.
